Report sulle attività Erasmus+ 2024–2025 – I.P.S.S.E.O.A. Mediterraneo

Un anno di esperienze di mobilità, inclusione, sostenibilità e accoglienza europea.

Descrizione

Nell’ambito del Programma Erasmus+ 2021–2027, il nostro Istituto, accreditato nel settore Istruzione Scolastica, ha realizzato per l’annualità Call 2024 il progetto

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L’iniziativa si colloca pienamente nel quadro degli obiettivi del piano di accreditamento Erasmus+, volto a promuovere la tematica della sostenibilità ambientale ed alimentare, l’internazionalizzazione della scuola, lo sviluppo professionale del personale,  la crescita delle competenze europee degli studenti e la riduzione della dispersione scolastica attraverso esperienze di mobilità, scambio e formazione.

Il progetto Erasmus+ realizzato ha perseguito l’obiettivo prioritario di sviluppare e potenziare, nei partecipanti e nella comunità scolastica nel suo complesso, la consapevolezza che l’adozione di stili di vita eco-sostenibili produce effetti positivi e duraturi sulla salute dell’uomo e sulla tutela dell’ambiente. Parallelamente, grazie alle mobilità transnazionali, alle attività di Job Shadowing, ai corsi di formazione all’estero e all’ospitalità offerta dal nostro Istituto a diverse scuole europee, sono state rafforzate le competenze linguistiche, professionali e relazionali di studenti, docenti e personale amministrativo. Tutte le azioni sono state realizzate nel pieno rispetto dei valori fondanti dell’Unione Europea: inclusione, tolleranza, cittadinanza attiva, sostenibilità, democraticità e cooperazione internazionale.

Nel corso dell’annualità, 19 studenti e studentesse del nostro Istituto hanno partecipato a periodi di mobilità presso le scuole partner I.E.S. Miguel Romero Esteo di Malaga (Spagna) e Lycée Dumont D’Urville di Tolone (Francia). Le attività svolte hanno avuto un forte carattere esperienziale e laboratoriale, favorendo l’apprendimento attraverso il fare.

Tra le principali si segnalano:

  • realizzazione di menù sostenibili e utilizzo di prodotti a km 0;
  • workshop sull’economia circolare e laboratori di riuso e riciclo creativo;
  • incontri con enti solidali per valorizzare la dimensione sociale della sostenibilità;
  • cura e manutenzione di orti e giardini scolastici;
  • partecipazione ad attività “green”, musicali, sportive e ricreative finalizzate all’integrazione e alla comunicazione in lingua inglese.

Le scuole ospitanti hanno inoltre organizzato attività culturali di grande valore formativo, tra cui walking tour nelle città di Malaga e Tolone, un’escursione a Granada con visita all’Alhambra, patrimonio UNESCO minacciato dai cambiamenti climatici, e una visita al Parco Nazionale di Port-Cros, celebre per la sua biodiversità.

Le esperienze vissute hanno contribuito in modo significativo all’arricchimento personale e culturale dei partecipanti, consolidando il senso di appartenenza all’Unione Europea e promuovendo la crescita di una nuova generazione di cittadini europei consapevoli, competenti e responsabili.
Il valore formativo dell’ospitalità in famiglia nelle esperienze Erasmus+

Uno degli aspetti più significativi e formativi delle mobilità Erasmus+ svolte è stato senza dubbio l’ospitalità alloggio presso le famiglie degli student Spagnoli e Francesi così come l’accoglienza dei nostri partner europei da parte delle famiglie degli studenti italiani. 
Per la prima volta, i ragazzi hanno vissuto un’esperienza di piena immersione culturale, sperimentando la quotidianità, le abitudini, la lingua e i valori del Paese ospitante in un contesto autentico e familiare.

L’ospitalità in famiglia ha rappresentato un elemento chiave di crescita personale e interculturale. 
Gli studenti hanno avuto modo di:

  • Migliorare sensibilmente le competenze linguistiche, utilizzando la lingua straniera in situazioni reali e spontanee;
  • Sviluppare autonomia, responsabilità e capacità di adattamento, imparando a gestire la convivenza in un contesto nuovo;
  • Comprendere e rispettare le differenze culturali, superando stereotipi e pregiudizi attraverso la conoscenza diretta delle persone e dei loro stili di vita;
  • Consolidare il senso di cittadinanza europea, sperimentando in prima persona la solidarietà, la condivisione e l’inclusione che caratterizzano i valori dell’Unione Europea.

Allo stesso tempo, le famiglie italiane che hanno ospitato studenti stranieri hanno avuto l’opportunità di vivere un’esperienza educativa e interculturale di grande valore, aprendosi a nuovi orizzonti e rafforzando il legame scuola–comunità. 
Il clima di accoglienza, rispetto reciproco e curiosità ha trasformato l’esperienza Erasmus in un percorso di formazione integrale, in cui la crescita linguistica e professionale si è intrecciata con quella umana, relazionale e civica. In sintesi, l’ospitalità in famiglia ha reso le mobilità Erasmus+ non solo un’occasione di apprendimento, ma una vera e propria esperienza di vita, capace di lasciare nei partecipanti un segno profondo di apertura, empatia e consapevolezza europea.

 

Attività di mobilità effettuate

Tipologia

Periodo

Partecipanti

Organizzazione ospitante

Località / Paese

I Mobilità Gruppo Studenti

26 gennaio – 1 febbraio 2024

9 studenti + 1 docente accompagnatore (Egidio A.)

IES Miguel Romero Esteo

Malaga – Spagna

Job Shadowing Docenti

26 gennaio – 1 febbraio 2025

2 docenti (Guida L., Ricciardi B.)

IES Miguel Romero Esteo

Malaga – Spagna

II Mobilità Gruppo Studenti

9 – 15 marzo 2025

10 studenti + 1 docente accompagnatore (Guida L.)

Lycée Dumont D’Urville

Tolone – Francia

Job Shadowing Docenti

9 – 15 marzo 2025

2 docenti (Capozza A., Chiarello R.)

Lycée Dumont D’Urville

Tolone – Francia

Corso per No-Teaching Staff

25 maggio – 1 giugno 2025

G. Nunzella, G. D’Oronzo

Europass Teacher Academy

Budapest – Ungheria

Corso per Docenti (da effettuare)

16 – 23 agosto 2025

Egidio A., Gigantesco S.

Europass Teacher Academy

Dublino – Irlanda

 

Attività di ospitalità presso il nostro Istituto

Tipologia

Periodo

Partecipanti

Scuole ospitate

Paesi di provenienza

I Mobilità in entrata

10 – 16 novembre 2024

11 studenti + 2 docenti francesi; 7 studenti + 3 docenti spagnoli (1 in job shadowing)

IES Miguel Romero Esteo; Lycée Dumont D’Urville

Spagna – Francia

II Mobilità in entrata

4 – 11 maggio 2025

9 studenti + 2 docenti tedeschi; 1 docente spagnolo in job shadowing

Gertrud Koch Gesamtschule; IES Ramon Menendez Pidal-Zalaeta

Germania – Spagna

 

 

Pubblicato: 19 Ottobre 2025 - Revisione: 19 Ottobre 2025